Статистика сайта

           

Взаимодействие с агрессивными детьми

Агрессия – это мотивированное деструктивное поведение, противоречащее нормам и правилам сосуществования людей в обществе, наносящее вред объектам нападения (одушевленным и неодушевленным), приносящее физический вред людям (отрицательные переживания, состояния напряженности, страха, подавленности и т.д.) (Психологический словарь, 1997).

Агрессивность – это свойство личности, выражающееся в готовности к агрессии.

Детерминанты агрессии: социальные (фрустрация, вербальное и физическое нападение, подстрекательство). Внешние (жара, шум, теснота, загрязненный воздух), индивидуальные (личность, установки, гендер).

Виды агрессии:

Физическая агрессия (физическое действие против кого-либо)
Раздражение (вспыльчивость, грубость)
Вербальная агрессия (угрозы, крики, ругань и т.д.)
Косвенная агрессия: направленная (сплетни, злобные шутки);
ненаправленная крики в толпе, топанье и т.д.);
негативизм (оппозиционная манера поведения).
Критерии агрессивности (схема наблюдений за ребенком)

Ребенок:

1. Часто теряет контроль над собой.
2. Часто отказывается выполнять правила.
3. Часто спорит, ругается с взрослыми.
4. Часто специально раздражает людей.
5. Часто винит других в своих ошибках.
6. Часто сердится и отказывается сделать что-либо.
7. Часто завистлив, мстителен.
8. Чувствителен, очень быстро реагирует на различные действия окружающих (детей, взрослых), которые нередко раздражают его.

Предположить, что ребенок агрессивен можно лишь в том случае, если в течении не менее чем 6 месяцев в его поведении проявлялись хотя бы 4 из 8 перечисленных признаков.

РЕКОМЕНДАЦИИ

1. Демонстрировать модель неагрессивного поведения.
2. Быть внимательным к потребностям и нуждам ребенка.
3. Наказания не должны унижать ребенка.
4. Быть последовательным в наказаниях ребенка, наказывать за конкретные поступки.
5. Обучать приемлемым способам выражения гнева.
6. Давать возможность проявлять гнев непосредственно после фрустрирующего события.
7. Развивать способность к эмпатии (сопереживанию).
8. Обучать способам распознавания собственного эмоционального состояния и окружающих сверстников и взрослых.
9. Расширять поведенческий репертуар ребенка.
10. Обучать навыкам адекватного реагирования в конфликтных ситуациях.
11. Учить брать ответственность на себя.

СПОСОБЫ ВЫРАЖЕНИЯ (ВЫПЛЕСКИВАНИЯ) ГНЕВ

1. Громко спеть любимую песенку.
2. Пометать дротики в мишень.
3. Попрыгать на скакалке.
4. Спользуя «стаканчик для криков», высказать все свои отрицательные эмоции.
5. Пускать мыльные пузыри.
6. «Побомбить» пластмассовые игрушки в ванне, наполненной водой.
7. Устроить «бой» с боксерской грушей.
8. Пробежать несколько кругов вокруг дома.
9. Погоняться за кошкой (собакой).
10. Постирать белье.
11. Отжаться от пола максимальное количество раз.
12. Устроить соревнование «Кто громче крикнет», «Кто выше прыгнет», «Кто быстрее пробежит».
13. Скомкать несколько листов бумаги, а затем их выбросить.
14. Быстрыми движениями руки нарисовать обидчика, а затем зачеркать рисунок.
15. Слепить из пластилина фигурку обидчика и сломать ее.
16. Полить цветы.

Педагог-психолог: Дрюкова Н.О.

Обновлено: 15.03.2017 в 20:21.